秘密从哪里来

0~3岁：没有秘密。

　　3岁之前，孩子一直活在与父母等抚养者依赖、共生的世界里，总是把自己与别人的想法、体验混在一起。他们尚未建立“自我”，因而也没有秘密可言。

 

3~4岁：秘密萌芽。

　　在3岁左右，孩子开始明确意识到自我和客观世界的分离，逐渐学会用“我”来称呼自己。他能意识到有些事情自己很清楚，而其他人却并不知情，“这是只属于我的东西”，于是秘密出现了，这是一个全新的天地，是他的内心世界。当然，这时的孩子对于要保守秘密还是公开秘密毫无意识。

 

4~5岁：感受秘密。

　　这个时候，孩子开始隐约感觉到秘密的含义，但依然不了解它真正的内涵和本质，所以，只能说孩子发现了自己的内心世界，仅此而已。如果问一个5岁的孩子什么叫做秘密，他可能回答，“我已经告诉别人好多秘密了。”可见，他还根本没有办法保密。

 

学龄期：为秘密困惑。

　　大部分6岁的孩子会为该不该把秘密说出去而发愁。尤其当孩子意识到自己的愿望和成人的要求相抵触的时候，他学会了“阳奉阴违”，由此产生了“见不得光”的想法或做法。一方面他希望追求独立，通过保留自己的秘密而获得独立自主的感受；另一方面，他又会为自己保留了秘密而内疚。

 

青春期：守卫秘密。

　　进入青春期后，随着独立自主的意识迅速提升，孩子心灵的空间仿佛一下子被打开似的，秘密的内容发生了变化而且范围逐渐扩大。他们要更广更多地接触社会和人生，于是开始需要有自己的空间来隐藏属于个人的秘密。比如不少孩子开始转向记日记，在日记中倾吐自己的“秘密”。同时，他们已经意识到要为他人保守秘密，这表明他已经逐渐具备责任感。

秘密是成长的养料

一、秘密意味着孩子自我意识的成长。

　　对于孩子来说，秘密意味着他自我意识的成长。作为家长，如果发现孩子有了自己的秘密，应该感到高兴，这意味着孩子诞生了内心世界，他想拥有自己独立的空间。珍视一颗童心的成长，最好的方法莫过于让他拥有一份独自担承的内心秘密。

 

二、秘密是孩子内心的一种珍贵体验。

　　随着自我意识的觉醒，虽然孩子越来越不满于凡事受父母控制、摆布的局面，但是成人世界的强大力量又令他们心生忌惮，于是秘密成为孩子作为弱者的一种自我保护形式。这种对自己内心世界独享的体验，可以让孩子感受到个体的存在感和价值感。

 

三、秘密帮助孩子走向独立和成熟。

　　孩子总有一天要走向独立，而拥有个人秘密并能恰当处置是走向独立的要素。对个人来说，秘密往往与责任紧密相连，并且要独立承担责任。从这个意义上讲，拥有秘密是孩子迈向独立和成熟的必经之路，而没有秘密的“水晶人”是永远长不大的，有远见的父母应当允许孩子有自己的秘密。

编后语

　　每个孩子心中都有秘密。孩子有秘密，不是成长的异己之物，而是成长的必然见证。做父母的一定要相信这一点：孩子的秘密并不危险，危险的是我们对孩子秘密的过度想象和过激态度。对孩子而言，秘密是他们心中一片只有自己才能踏足的“圣地”。作为家长，不必对孩子的秘密太过敏感，要求孩子对自己毫无隐瞒，有时候他们只是需要一些自由思考的空间。

 

　　做父母的也一定要有这样的自信：孩子的秘密，可能今天不告诉你，明天会告诉你；小时候可能不告诉，长大了会告诉你。如果你限定他马上告诉你，他很可能就是不告诉你哦。